生活教育課
你有否留意時間表中「生活教育課」這一項？「生活教育課」顧名思義是教導學生培養積極的生活態度，當中包括了週會、校本輔導活動、宗教活動、講座和生活教育課。本年度的生活教育課定於每個星期五下午進行，為學生安排不同的主題活動或進行生活教育。我們十分重視成長課，所以在此作特別介紹，好讓家長可在家中跟進。
本校的生活教育課參考了由香港明愛設計的課程「成長寶盒」，旨在把天主教教育五大核心價值和品格優勢教育融入在日常生活中。讓學生認識如何適當地運用品格優勢，發揮潛能，面對生活中各種挑戰。對初小同學，課程協助提升學生的自理能力及讓學生學習待人接物及管理情緒的技巧；對高小同學，則期望提升學生自我認識及發展、鼓勵學生認識升中及職業有關的資訊以助他們規劃及管理升學。
以下是本年度生活教育課大綱，家長可根據下列的主題在家中跟進。
|
課次 |
學習範疇 |
天主教五大核心價值 |
價值觀教育 |
性格強項（品格優勢） |
|
|
一年級 |
|||||
|
1 |
事業：處事態度 |
生命 |
尊重他人、關愛 |
對美欣賞 |
|
|
2 |
群性發展:溝通及人際關係 |
愛德 |
關愛 |
愛與被愛 |
|
|
3 |
群性發展:自我概念、解決問題 |
家庭 |
堅毅、承擔精神 |
勇敢 |
|
|
4 |
學業：學習技巧及態度 |
真理 |
同理心 |
洞察力 |
|
|
5 |
事業：處事態度 |
家庭 |
堅毅 |
熱忱 |
|
|
6 |
個人發展：解決問題 |
真理 |
守法、誠信 |
判斷力 |
|
|
7 |
群性發展:溝通及人際關係 |
-- |
關愛、同理心 |
-- |
|
|
8 |
個人發展：自我管理 |
-- |
堅毅 |
-- |
|
|
9 |
事業：處事態度 |
義德 |
誠信、守法 |
公平公正 |
|
|
10 |
個人發展：自我管理 |
生命 |
守法 |
自我控制 |
|
|
二年級 |
|||||
|
1 |
個人發展：自我概念 |
生命 |
承擔精神 |
心靈信仰 |
|
|
2 |
個人發展：自我管理、解決問題 |
生命 |
關愛、同理心 |
感恩 |
|
|
3 |
群性發展:溝通及人際關係 |
愛德 |
尊重他人 |
社交智慧 |
|
|
4 |
個人發展:自我概念、自我管理 |
家庭 |
誠信 |
誠實 |
|
|
5 |
學業：學習方法 |
真理 |
勤勞 |
愛學習 |
|
|
6 |
個人發展:自我概念 |
-- |
同理心、關愛、責任惑 |
-- |
|
|
7 |
事業：處事態度 |
-- |
堅毅、勤勞 |
-- |
|
|
8 |
群性發展：溝通及人際關係 |
義德 |
尊重他人 |
團隊精神 |
|
|
9 |
事業：處事態度 |
生命 |
責任感 |
謹慎 |
|
|
10 |
群性發展：溝通及人際關係 |
生命 |
同理心 |
寬恕 |
|
|
三年級 |
|||||
|
1 |
事業：生活計劃 |
生命 |
堅毅 |
希望 |
|
|
2 |
群性發展：溝通及人際關係 |
生命 |
關愛、同理心 |
幽默感 |
|
|
3 |
群性發展:尊重及接納他人 |
愛德 |
尊重他人、關愛、同理心 |
仁慈 |
|
|
4 |
個人發展:解決問題 |
家庭 |
堅毅 |
毅力 |
|
|
5 |
個人發展：解決問題 |
真理 |
堅毅 |
創造力 |
|
|
6 |
學業：學習技巧及態度 |
真理 |
勤勞 |
好奇心 |
|
|
7 |
個人發展:自我概念 |
-- |
關愛、尊重他人、同理心 |
-- |
|
|
8 |
學業:成就感 |
-- |
堅毅、勤勞 |
-- |
|
|
9 |
群性發展：溝通及人際關係 |
義德 |
尊重他人 |
領導才能 |
|
|
10 |
個人發展：自我管理 |
生命 |
尊重他人 |
謙虛 |
|
|
四年級 |
|||||
|
1 |
個人發展：自我概念 |
生命 |
承擔精神 |
心靈信仰 |
|
|
2 |
群性發展：溝通及人際關係 |
生命 |
關愛、同理心 |
幽默感 |
|
|
3 |
群性發展:溝通及人際關係 |
愛德 |
關愛 |
愛與被愛 |
|
|
4 |
個人發展:自我概念、自我管理 |
家庭 |
誠信 |
誠實 |
|
|
5 |
學業：學習方法 |
真理 |
勤勞 |
愛學習 |
|
|
6 |
事業：處事態度 |
-- |
堅毅、勤勞 |
-- |
|
|
7 |
群性發展:溝通及人際關係 |
-- |
關愛、尊重他人 |
-- |
|
|
8 |
群性發展：溝通及人際關係 |
義德 |
尊重他人 |
團隊精神 |
|
|
9 |
個人發展：解決問題 |
生命 |
尊重他人 |
謙虛 |
|
|
10 |
個人發展:自我概念 |
-- |
關愛、堅毅 |
-- |
|
|
五年級 |
|||||
|
1 |
群性發展：溝通及人際關係 |
生命 |
尊重他人、關愛 |
對美欣賞 |
|
|
2 |
群性發展:溝通及人際關係 |
愛德 |
尊重他人 |
社交智慧 |
|
|
3 |
個人發展:自我概念、自我管理 |
家庭 |
堅毅 |
毅力 |
|
|
4 |
個人發展：解決問題 |
真理 |
堅毅 |
創造力 |
|
|
5 |
個人發展：解決問題 |
真理 |
守法、誠信 |
判斷力 |
|
|
6 |
個人發展:自我概念 |
-- |
同理心、關愛、責任惑 |
-- |
|
|
7 |
群性發展：溝通及人際關係 |
義德 |
尊重他人 |
領導才能 |
|
|
8 |
群性發展：溝通及人際關係 |
生命 |
同理心 |
寬恕 |
|
|
9 |
個人發展：自我管理 |
生命 |
責任感 |
自我控制 |
|
|
10 |
個人發展：自我管理 |
-- |
堅毅 |
-- |
|
|
六年級 |
|||||
|
1 |
事業：生活計劃 |
生命 |
堅毅 |
希望 |
|
|
2 |
個人發展：自我管理、解決問題 |
生命 |
關愛、同理心 |
感恩 |
|
|
3 |
群性發展:尊重及接納他人 |
愛德 |
關愛、尊重他人、同理心 |
仁慈 |
|
|
4 |
群性發展:自我概念、解決問題 |
家庭 |
堅毅、承擔精神 |
勇敢 |
|
|
5 |
學業：學習技巧及態度 |
真理 |
同理心、關愛 |
洞察力 |
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6 |
事業：處事態度 |
家庭 |
堅毅 |
熱忱 |
|
|
7 |
學業：學習技巧及態度 |
真理 |
勤勞 |
好奇心 |
|
|
8 |
學業：成就感 |
-- |
堅毅、勤勞 |
-- |
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|
9 |
事業：處事態度 |
義德 |
誠信、守法 |
公平公正 |
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|
10 |
事業：處事態度 |
生命 |
責任感 |
謹慎 |
|